Véronique Laurens

• Molinié M. (éd.). 2023. Autobiographie, réflexivité et construction des savoirs. Paris, L'Harmattan.

      - Laurens V. Introduction – Réflexivité et construction des savoirs en master de didactique du FLE.S (chap. 1), pp. 27-34.

      - Abou-Samra M., Bruley C., Laurens V. Rédiger un bilan de formation (Master 1) : mise en discours des savoirs en cours d’appropriation, pp. 35-56.

 

      Couverture et sommaire de l'ouvrage

 

• Abou-Samra M., Abouzaïd M., Bruley C., Laurens V., Trévisiol-Okamura P. 2022. Tâche et objectif : deux notions en tension dans la construction des savoirs professionnels des futurs enseignants de français langue étrangère ». Dans J. Sauvage (dir.) : De la formation de formateurs dans l’enseignement-apprentissage des langues. Enjeux, contextes, évolutions. Paris, L’Harmattan, pp. 71-86. 

 

       Présentation générale de l'ouvrage     

       Site de l'éditeur

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• Guerin E., Laurens V. (coord.). 2022. Construction identitaire et intégration : l'enseignement de la langue en questions. Le français aujourd'hui, n°217.

       Présentation

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• Balslev K., Bulea Bronckart E., Laurens V., Nicolas L. (coord.) 2022. Les obstacles dans l'enseignement des langues et dans la formation des enseignants. Limoges, Lambert-Lucas.

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       Couverture et résumé de l'ouvrage

       Sommaire et introduction (version pré-impression)

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• Laurens V. 2020. Le français langue étrangère, entre formation et pratiques. Construction de savoirs d'ingénierie didactique. Paris, Didier, coll. "Langues et didactique".

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       Présentation et table des matières

       Lien vers le webinaire de présentation du 16 juillet 2021

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